что напишу заявление об уходе, когда, вдруг, случилась следующая история.Проходя с ночным обходом мимо спальни девочек, я услышала звук падающей бутылки, и, заглянув в комнату,... увидела, что девочки, быстро накрылись одеялами и затихли. Понимая, что девчонки сделали что-то нехорошее, я подошла к кроватям и увидела на полу, в меж кроватном пространстве, стоящие стаканы и бутылку с тёмной жидкостью. Взяв её в руку и поднеся к носу, я сразу же почувствовала запах алкоголя. «Что это такое?» — грозно спросила я. Девочки, делая вид, что спят мертвецким сном, молчали. Понимая, что говорить о чём-то с ними бесполезно, я, взяв бутылку и стаканы вышла из комнаты и направилась в директорскую, где ночевал дежурный администратор. Показав ему бутылку и стаканы, рассказав о том, что произошло, мы вместе с ним пришли в комнату девочек, подняли их и отвели к разбуженному нашим звонком директору. В результате полуторачасовой воспитательной работы, девчонки были в слезах, в их личные дела занесены дисциплинарные наказания, а им самим было указано на недельное дежурство на кухне.На следующее утро со мной никто из моего отряда уже не разговаривал. Парни и девушки открыто и с ненавистью смотрели на меня, отвечая на мои вопросы односложными ответами. Негатив и напряжение просто летали по воздуху грозя взорваться мощным скандалом. Но этого не произошло. Вдруг, без всякой на то причины, на второе утро, и мальчики и девочки, стали со мной вежливыми, улыбчивыми и даже не ругались при мне матом. Я очень удивилась произошедшим изменениям и подумала, что наверно произошло чудо, и дети перевоспитались. Когда такое же отношение сохранилось на третий и четвёртый день, я уже успокоилась и полностью уверовала в то, что наконец-то достучалась до их сердец и голов. Мне и в голову тогда не могли прийти, что это всё коварный замысел девочек по мщению.Пребывая в радостных иллюзиях, я организовывала и проводила с ребятами различные скаутские игры. Раньше, даже попытки как-то их расшевелить в виде вовлечения в игру, вызывали бурю негативных эмоций, сейчас же, ребята сами активно участвовали и помогали в проведении. Однажды вечером, когда мы сидели в девичей комнате, пока мальчишки гоняли футбол на стадионе, Лена, одна из моих воспитанниц, спросила: «А это правда, что скаутов учат вязать узлы, которые не развязываются»?"Да. Правда! Каждый скаут должен знать почти двадцать вариантов вязания узлов»! — гордо ответила я. «А вы нас не научите вязать такие узлы? Вдруг нам пригодится!» — попросила Лена и как-то странно улыбнулась и подмигнула девочкам. Я настолько была поглощена вспоминанием техники вязания узлов, что не придала этой усмешке и последующему перешёптыванию девочек, большого внимания. Я сходила к завхозу и выпросила у него несколько метров крепкой верёвки и, намотав себе на руку, вернулась в комнату. Девочки ожидали меня сидя на кроватях и радостно захлопали в ладоши при моём появлении. Окрылённая такой радушной встречей, я начала рассказывать им и показывать различные виды узлов. Девочки настолько активно и с интересом приступили к вязанию узлов, что я даже не заметила, как они быстро перевели простое изучение вязания узлов в соревнование, кто быстрее развяжется. Сначала девочки вязали друг друга, потом, осмелев, предложили поучаствовать мне. Они со смехом и радостными криками наблюдали, как я развязываю сложный узел на своих запястьях и освобождаюсь.«А давайте теперь к кровати привязывать, и руки и ноги, чтоб сложнее было выпутываться»! — предложила Настя и сама первая разлеглась на койке, предлагая свои руки и ноги девочкам для завязывания узлов. Увлечённая игрой девочек, я не заметила, что Лена, Ирина и Наташа, намеренно слабо завязывают узлы и Настя, легко и быстро, смогла освободиться. Потом, на её место улеглась Наташка, и так же быстро освободилась. «Давайте теперь Вы!» — сказала Наташка,
