нянечку Оля.
— Угу, — кивнула Наташа, — Видишь, как мальчишка сразу задрыгал ногами?
— Кажется нашли самое щекотное Вовино место, — улыбнулась Оля, — Сейчас он у меня быстренько пустит струйку.
Оле пришлось щекотать Вову чуть ли не две минуты, но она все-таки заставила восьмилетнего мальчика пописать.
— Ничего себе! — засмеялась Лена, наблюдая за Вовиной струйкой.
— Ну и что, что ваши быстрее ... пописали, — улыбнулась Оля, — Посмотрите, какой у моего фонтан.
— Ты что продолжаешь щекотать ему яички? — удивлённо спросила Ира.
— Так прикольнее, — пояснила Оля, — Хочу, чтобы дрыгал ногами, пока писает.
— Ага, так смешно, — улыбнулась Лена, — Вовсю дрыгает голыми ножками, а между ними высокий фонтан. Вове нужно с этим номером в цирке выступать.
Девушки громко расхохотались.
— Закругляйтесь, — сказала Наташа, посмотрев на часы, — Быстренько одевайте своих мальчишек. Я, пока вы с ними возились, уже двоим успела поменять подгузники.
Три десятиклассницы принялись в спешке одевать лежащим перед ними мальчикам подгузники: разумеется новые — вместо тех, на которые дети писали.
— Не забывай про писюнчик, — подсказала Наташа Ире.
— Точно, — спохватилась Ира, — Его ж нужно направлять вверх.
— А ты чего ждешь? — повернулась Наташа к Оле, — Одевай ребенку колготки и снимай со стола. Три минуты до звонка осталось.
Натянув своим мальчикам колготки, новые нянечки помогли детям слезть со стола.
— Прикольная работа, — улыбнулась Ира, выходя вслед за мальчишками из ясельной комнаты.
— И не говори, — согласилась Оля, — Так нравится возиться с этими малышами.
Десятиклассницы начали быстро спускаться по лестнице — вот-вот должен быть прозвенеть звонок, а их класс находился в другом крыле школы.
К третьей перемене в ясельную комнату пришла наконец медсестра. В остальном все было, как обычно. Наташа успела справиться с двумя мальчишками быстрее, чем три новые нянечки поменяли подгузники своим. Разумеется при медсестре никто не решился дразнить мальчиков щекоткой, чтобы заставить пустить фонтан.
— Молодцы — похвалила десятиклассниц Таня, — Ничего, что медленно. Главное все делать правильно.
Перемена между четвертым и пятым уроками была большой. Началась она для нянечек, как обычно, со смены мокрых подгузников.
— Быстрее! — подгоняла десятиклассниц Наташа, — Не забыли, что мы еще должны накормить всех обедом?
— Не дави на девчонок, — оглянулась на Наташу медсестра, раскладывая по тарелкам принесенную из столовой еду, — У нас достаточно времени.
Дождавшись, когда нянечки поменяют всем детям подгузники, медсестра позвала мальчиков обедать.
— О чем ты задумался? — прикрикнула она на Алёшу, нерешительно стоящего перед низким детсадовским столом, — Быстренько садись за стол.
Алёша с обиженным видом опустился на маленький детский стул.
— Что, неудобно? — умехнулась Наташа, — Как-нибудь переживешь. У нас все, как в детском садике — включая разумеется мебель.
— Давайте я новенького покормлю, — решила медсестра.
Таня присела рядом с Алёшей и, повязав мальчику салатовый слюнявчик, принялась кормить его с ложечки гороховым супом.
— Берите по ребенку и кормите, — сказала новым нянечкам Наташа.
Оля подошла к Саше, Лена к Диме, а Ира к Коле. Наташе достался Вова. Все кроме Лены кормили детей молча.
— Просто не может без своего сюсюканья, — со смехом заметила Оля, кивнув на Лену.
Мальчишки ели очень неохотно и у всех были донельзя обиженные лица.
— Что такое? — спросила медсестра, обведя детей строгим взгядом, — Наша еда вам не нравится? Обычная еда из школьной столовой:
